Il Centro Diurno Socio-Educativo e Riabilitativo per Disabili Giorgio Casoli, inaugurato nel 2014, è situato alla via Carducci, n. 20 in Troia, un piccolo comune di circa 7.000 abitanti, della provincia di Foggia in Puglia.
La struttura si sviluppa su unico livello ed è dotata di ampi spazi luminosi, per l’aggregazione e la socializzazione, e di accoglienti locali per lo svolgimento delle attività. L’arredamento è confortevole e funzionale. L’assenza di barriere architettoniche permette di muoversi agevolmente sia all’interno della struttura che all’esterno.
Al suo interno il Centro è suddiviso in diverse zone:

• una zona riposo nella quale sono presenti confortevoli divani, un televisore e postazioni di personal computer dotate di strumenti (trackball switch per disabili con tasti grandi, tastiera XXL italiana, sensore a pressione di mano, sensore a movimento della testa con sostegno da tavolo, integramouse con controllo attraverso la bocca, sensore a soffio) e software facilitatori di ausilio differenziati a seconda del trattamento delle varie tipologie di handicap oltre che di connessione per la navigazione in rete;
• uno spazio amministrativo;
• un ambulatorio per le prestazioni riabilitative di mantenimento;
• un locale per lo svolgimento delle attività di socializzazione, educative, ricreative, ludico motorie e laboratoriali in cui è presente una lavagna interattiva touch screen e attrezzi ginnici;
• servizi igienici per gli utenti e per il personale.

I destinatari
Il Centro è una struttura socio-assistenziale a ciclo diurno finalizzata al mantenimento e al recupero dei livelli di autonomia delle persone disabili e al sostegno delle famiglie (art. 60 R.R. 4/2007).
I destinatari sono ragazzi e adulti diversamente abili, anche psico-sensoriali, con notevole compromissione delle autonomie funzionali, che necessitano di prestazioni riabilitative a carattere sociosanitario. Attualmente, la ricettività massima è pari a 12 utenti.

Disponibilità del servizio
Il Centro è aperto orientativamente dal lunedì al venerdì, dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 15.30 alle 19.30. Potranno essere definite variazioni degli orari di apertura e chiusura della struttura, in tal caso il coordinatore provvederà a darne tempestiva comunicazione alla famiglia.

Finalità e obiettivi
Il Centro Giorgio Casoli risponde al bisogno del singolo utente e della sua famiglia. Promuove il mantenimento e lo sviluppo di autonomie e capacità nella persona disabile, favorendone l’inserimento nella società attraverso l’attivazione di risorse personali, comunitarie e del territorio.
Il tipo di intervento che il servizio propone si ispira ad una linea educativa e socio-riabilitativa che valorizza la qualità della vita della persona in un’ottica di adattamento e di inserimento nel proprio contesto di appartenenza. La qualità della vita è definita in relazione alle diverse dimensioni della personalità umana: corporea (benessere fisico e materiale, stato di salute, stato economico, abitazione) relazionale (amicizie, rapporti con i familiari, rapporti di vicinato) e psicologica (livello di autostima, soddisfazione personale, capacità di autodeterminazione).
In particolare gli obiettivi specifici riguardano:

• la promozione del benessere psico-fisico degli utenti, quindi, la promozione di una qualità della vita soddisfacente dal punto di vista della salute, dell’igiene, delle relazioni amicali e familiari e del tempo libero;
• il sostegno alla famiglia nella gestione del figlio disabile attraverso il confronto e il coinvolgimento nel suo progetto di vita;
• la costruzione di relazioni significative capaci di promuovere l’integrazione e l’inclusione dell’utente nel proprio ambiente;
• il raggiungimento di abilità, funzioni e comportamenti legati alla vita quotidiana in relazione alle capacità soggettive di ciascun utente.

La metodologia di intervento
La metodologia utilizzata per perseguire gli obiettivi prevede un intervento multisistemico:

• progettazione educativa: costruzione e conduzione di un intervento educativo e socio-riabilitativo individualizzato per ogni utente che passa attraverso l’osservazione diretta, i colloqui con le famiglie, le diagnosi specifiche e la costruzione di un progetto individualizzato che viene aggiornato ogni anno e sottoposto a verifiche trimestrali;
• programmazione: definizione e avvio delle attività a carattere individuale e di piccolo gruppo;
• verifica e controllo del processo formativo, sia per ciò che attiene la fase di progettazione che quella di programmazione, attraverso la somministrazione di questionari e colloqui con le famiglie degli utenti.